j'ai un doctorat en sciences pharmaceutiques qui m'a fourni de réelles compétences .
Le premier cours est un échange d'une demi-heure face à l'élève avec en support ses derniers bulletins ou contrôles , ses cours et les exercices faits . J'apprends à connaître l'élève d'après son ressenti et celui de ses professeurs. j'en tire un bilan de son approche de la matière .(peur appréhension dégoût , découragement, manque de confiance en soi, etc...) La deuxième demi-heure est consacré à des QCM et des questions simples sur les acquis des années précédentes afin de dépister les lacunes. Puis nous commençons à travailler une difficulté particulière à la demande de l'élève par ex.
Dès la deuxième heure , je commence le comblement des lacunes.
La méthodologie et le rythme est adapté au profil de l'élève . J'aime le contact avec mes élèves que j'encourage toujours. J'ai également suivi une formation dans la prise en charge d'enfants atteints de troubles autistiques ou des troubles de l'apprentissage :dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie , dyspraxie, TDAH, j'ai des outils pédagogiques très utiles de gestion mentale qui servent à tous les élèves.
Je suis très à l'écoute et très attentive aux besoins de chacun .
Je donne des cours à des élèves en difficulté depuis plusieurs années car cela me passionne.J'ai commencé dans mon entourage proche et le virus de l'enseignement a fait le reste!
J'ai une formation de scientifique , ce qui me permet d'être rigoureuse .Mais je fais aussi du théâtre! Et la littérature est ma seconde peau!
Mon expérience auprès d'enfants en très grandes difficultés , mes formations spécifiques permettent de m'adapter avec beaucoup de réactivité en fonction des demandes ou des besoins de mes élèves..
Je suis parent d'enfants présentant des troubles fonctionnels et suis particulièrement sensibilisée à ce problème.
je demande aussi 0.2 euros par km en indemnité de transport .
Ces informations sont déclaratives, pensez à les vérifier.
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